7-vuotiaan tyttäreni Junon opettaja esitti kysymyksen heidän yhteiskuntaopin tunnilla. 'Tilanne: Nuorena johtajina uskotte, että myös tulevien luokkaupseerienne tulisi osallistua hallitusohjelmiimme, jotka voivat auttaa syrjäytyneitä. Mihin ohjelmiin uskot heidän voivan liittyä?' (Rastita kaikki sopivat.)
Oikeat vastaukset olivat 'vanhojen vaatteiden ja lelujen lahjoitus' ja 'noche buena' ruokapakettien lahjoitus. Toinen luokkalainen valitsi myös puunistutuskampanjan, muovipullojen kierrätyskampanjan ja kunnan siivousajon, jotka merkittiin väärin.
Koska kysymyksessä sanotaan, että hänen vastauksensa on perustuttava siihen, mitä hän ajattelee, lähetin hänen opettajalleen viestin ja sanoin, että ellei siellä ole selkeää tekstiä, johon heidän oli viitattava vastauksiinsa, hänen vastauksensa ovat päteviä. Puiden istutus, kierrätyspullot ja kunnan siivousajot auttavat syrjäytyneitä, koska tällaiset toimet vähentävät muun muassa tulvia, ruokaturvaa ja terveysongelmia, jotka johtuvat virheellisestä jätteenkäsittelystä. Minun huoleni ei ole arvosana, vaan vastauksen motiivi.
Opettaja sanoi, että ehkä Juno viittasi toimeentuloohjelmaan, joka ei ollut heidän keskustelussaan ruokaturvasta. Hän selitti, että tällaisen toiminnan tavoitteena on käsitellä ympäristöongelmia ja että puiden istutustyöt hyödyttävät köyhiä ja kaikkia yhteisön jäseniä.
syö bulagaa 5.9.2015
'Jos he haluavat auttaa syrjäytyneitä kierrättämällä muovipulloja, heidän pitäisi luokitella se varainkeruuohjelmaksi, koska se vastaa heidän tarpeisiinsa. Nämä kampanjat lisäävät tietoisuutta siitä, kuinka ne voivat säästää ympäristöämme. Siksi nämä ohjelmat ovat keskustelumme perusteella ympäristökategoriassa”, opettaja selitti.
Hän lisäsi, että vaikka on olemassa monia ohjelmia köyhien auttamiseksi, ne rajoittuvat lahjoituksiin, jotta lapset ymmärtävät paremmin.
Opettaja päätti parantaa kysymysten muotoilua tehdäkseen niistä vähemmän moniselitteisiä. Hän pahoitteli, ettei hän pitänyt vastauksia oikeina, koska ne ovat lapseni referenssi tulevaisuudessa.
Monimutkaisempi
Ongelma on kuitenkin monimutkaisempi kuin se, miten hän muotoili kysymyksen. Ensinnäkin sen olisi pitänyt alkaa sanoilla 'keskustelumme perusteella' tai 'lukemamme tekstin mukaan', koska kun pyydät lapsia perustamaan vastauksensa 'mitä he ajattelevat', on hankalaa rajata vastauksia monivalintavaihtoehtoon. valinta. Rajoittavaa on opettaa heille, että he voivat saada aikaan muutosta vain lahjoitusten avulla ja että muut keinot eivät auta. Tällainen lokerointi on vahingollista; lapsilla on valta tehdä paljon enemmän. Sen sijaan heitä tulisi rohkaista, vahvistaa ja ottaa mukaan siihen, miten he voivat muuten auttaa.
'Pelasta planeetta, ryhdy vegaaniksi.'
Toiseksi kaikki on toisistaan riippuvaista ja risteävää. Ympäristön säästäminen säästää syrjäytyneitä. Emme voi luokitella sellaisen tekemisen tekemistä, joka hyödyttää vain köyhiä tai vain yhtä yhteiskunnan sektoria, koska heidän helpotuksensa koskettaa meitä kaikkia.
Kolmanneksi ylilyönneistämme luopuminen ylläpitää monistementaliteettia. Kuten sosiaalisesti sitoutunut katolinen aktivisti St. Vincent de Paul sanoi: 'Rukoile, että köyhät antaisivat sinulle anteeksi leivän, jonka annat heille.' Se ei tarkoita, että hyväntekeväisyys olisi väärin, vaan että se on meidän vastuullamme, joten meidän on mentävä pidemmälle.
Uinti vastavirtaa
Kun lapsemme oppivat, että jokainen heidän tekemänsä teko vaikuttaa muihin, heistä tulee tietoisempia. Mahdollisuus puolustaa uskomuksiaan ilmaantui jälleen kerran toisessa kysymyksessä samassa luokassa.
Heidän aiheensa oli luonnonvarat. Kuva-analyysissä oppijoilta kysyttiin, mitä he voisivat saada näytetyistä ympäristöistä. Benguetissa sijaitsevan La Trinidad Farmin kuvassa Juno vastasi 'ruokaa'. Valokuvassa Lingayenin lahdesta Pangasinanissa hän vastasi: 'vettä merestä ja lasia hiekasta.' Ilmeinen vastaus oli kala, mutta hän sanoi, että hän mieluummin ottaa osuman arvosanaansa valitsemalla vaihtoehtoja kuin harkitsevansa eläinten vahingoittamista vaihtoehtona.
Kun häntä pyydettiin tekemään juliste planeetan pelastamisesta johtajuuskurssille, hän kannatti vegaaniksi ryhtymistä ja liitti sen kasvihuonekaasupäästöihin, joita syntyy eläinten kasvattamisesta ravinnoksi.
Vuorovettä vastaan uiminen on vaikeaa, mutta juuri näinä totuuden hetkinä rakennamme luonnetta. Valintamme katsoa toiselta suunnalta ollaksemme miellyttävä tai puolustaa kaikenlaisia syrjäytyneitä vaikuttaa meihin kaikkiin.
'The Letter: Laudato Si', YouTube-dokumentti, joka perustuu paavi Franciscuksen vuoden 2015 kiertokirjeeseen, osoitti, että köyhyydestä kärsivät, nuoret, alkuperäisyhteisöt ja luonto on syrjäytynyt ilmastonmuutoskeskusteluissa. Ilmaston lämpeneminen vaikuttaa meihin kaikkiin, mutta nämä ryhmät ovat haavoittuvimpia.
Mitä nopeammin opetamme lapsillemme, että olemme kaikki erottamattomasti sidoksissa toisiinsa emmekä toimi siiloissa, sitä toiveikkaampia voimme olla valoisammasta ja ystävällisemmästä tulevaisuudesta. -TUTK
Kansanedustaja haluaa kuulla sinusta! Osallistu lukijakyselyymme ja auta meitä olemaan parempia. Napsauta tätä kuvaa vastataksesi.
enkeli locsin jessy mendiolalla