PYYNTÖTIEDOSTO KUVA / MARIANNE BERMUDEZ
Laadukas koulutus, kansainvälisten standardien mukainen.
Tämä oli vuonna 2013 hyväksytyn tasavallan lain nro 10533 ensisijainen tavoite, jolla perustettiin K-12-ohjelma, joka lisäsi luokat 11 ja 12 13-vuotisen parannetun peruskoulutusjärjestelmän lukioluokkaan. Ennen tätä Filippiinit olivat ainoa maa Aasiassa ja yksi maailman kolmesta maasta (muut olivat Angola ja Djibouti), joilla oli 10 vuoden perusopetusohjelma.
Puhuessaan ehdotetusta koulutusjärjestelmästä vuonna 2012 presidentti Benigno Aquino III sanoi, että filippiiniläiset olivat epäedullisessa asemassa kilpaillessaan maailmanlaajuisesti vanhan opetussuunnitelman takia, jonka hän vertaa pakottamiseen ruokintaan.
Lapsilla ei ole aikaa maistella saamaansa tietoa ... Tulos: tietoa ei käsitellä niin hyvin kuin sen pitäisi olla, asiayhteyttä ei ole annettu eikä sitä näin ollen käytetä eikä vaikutuksia filippiiniläisten enemmistöön ole. selitti, Aquino sanoi.
Toisen kansalliskokouksen aikana
K-12-konferenssissa tammikuussa 2017 koulutussihteeri Leonor Briones sanoi, että uuden opetussuunnitelman täytäntöönpano oli muutakin kuin vain pysyminen paikallisten naapureidemme tai maailmanlaajuisen yhteisön kanssa.
Kilpailee Filippiineillä
Teemme K-12: ta itsellemme ja Filippiinien koulutukselle. Teemme tämän voidaksemme kilpailla omassa maassamme, jotta voimme varustaa oppilaamme asianmukaisilla taidoilla, luovuudella ja älykkyydellä selviytymään muuttuvasta maailmasta, Briones sanoi.
Useat vetoomuksen esittäjät ovat kuitenkin pyrkineet pysäyttämään sen täytäntöönpanon väittäen, että se oli despootti ja antidemokraattinen.
Maaliskuussa 2017 Manilan tiedelukion vanhemmat, opettajat ja opiskelijat kehottivat korkeinta oikeutta ratkaisemaan kesäkuussa 2015 jätetyn vetoomuksensa lopettamaan K-12-ohjelman väittäen, että valtio on selvästi luopunut perustuslaillisesti mandaatistaan velvoite tarjota ilmaista julkista koulutusta sekä tehdä laadukkaasta koulutuksesta kaikkien saataville.
Korkein oikeus hylkäsi huhtikuussa 2016 antamassaan päätöslauselmassa vetoomuksen esittäjien esittämän vaatimuksen väliaikaisen lähestymiskiellon antamisesta, mikä avasi tietä opetusministeriölle (DepEd) jatkamaan K-12: n täytäntöönpanoa.
Yliopistotasaus
Uusi opetussuunnitelma saavutti alun perin vuonna 2011 voimaan RA 10157: n, joka teki pakollisesta lastentarhanopetuksesta vähintään 5-vuotiaille lapsille.
Kahden ylimääräisen lukuvuoden jälkeen K-12-ohjelman tarkoituksena on valmistaa opiskelijoita korkeakouluun, tulevaan työhön ja yrittäjyyteen.
Toisin kuin vanha järjestelmä, lukiossa on neljä tieteenalaa - akateeminen, tekninen-ammatillinen toimeentulo, urheilu sekä taide ja muotoilu. Opiskelijat voivat valita minkä tahansa neljästä raidasta sen mukaan, miten he haluavat tehdä lukion jälkeen.
Niille, jotka jatkavat korkeakoulutusta, SHS: n opetussuunnitelma yhdenmukaistettiin korkeakoulujen komission kanssa sen varmistamiseksi, että sen valmistuneet ovat valmiita hoitamaan korkeakoulutyötä.
Yliopiston yleissivistävän opetussuunnitelman yksiköitä on vähemmän, koska osa aineista suoritetaan SHS: n aikana.
Työllistettävyys
DepEd sanoi, että lukiolainen ei voi taata välitöntä työtä.
Sen sijaan se luo mahdollisuuksia parantaa taitoja edistämällä kumppanuuksia yritysten kanssa tarjoamaan teknisiä ja ammatillisia kursseja. työkokemuksen saaminen uppoutumisen aikana; ja kelpoisuus hakea teknisen koulutuksen ja taitojen kehittämisviraston (Tesda) myöntämiä pätevyystodistuksia (COC) ja kansallisia todistuksia (NC) parempien työmahdollisuuksien saamiseksi.
SHS tarjoaa yrittäjyyskursseja niille, jotka haluavat perustaa yrityksen valmistuttuaan. - TUTKIJOIDEN TUTKIMUSLÄHTEET: KOULUTUSOSASTO, VIRALLISET TIEDOT JA TUTKIJOIDEN ARKISTOT